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坷垃 发表于 2007-11-6 7:51:00 | 首页 |
※※我想作为一名教师应该有这种能力或是气度。
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坷垃 发表于 2006-4-28 6:21:00 | 首页 |
※※有一种客观现象可称作“历史的惯性”，其情形就如刹车了却不能立即就停下来一样，但我希望教育这趟列车在某些方向上尽早的“刹刹车”。
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坷垃 发表于 2005-1-26 10:04:00 | 首页 |
※※我始终认为教师应该在课堂上是最放松、最从容的，并且是从这种给予智慧的劳动中最能够获得满足感和成就感的，在那种情智交融的境界中，一番相投共作之后，总会让我对学生的期待无限升腾。
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坷垃 发表于 2008-9-22 16:24:00 | 首页 |
※※进入高三，学生都自发的收敛起来，每当我走进教室就看到学生们都“匍匐”在那里，于是，我就想让他们有所觉悟。
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坷垃 发表于 2008-9-19 9:43:00 | 首页 |
※※高三学习气氛紧张，找学生谈话时，言语过火过激就会适得其反，但不痛不痒又无济于事。于是，我就巧用反差，暗示期望，采取了一种别样的方式。
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坷垃 发表于 2008-9-13 10:49:00 | 首页 |
※※我从来没有对自己怀疑过对教育的热情，但一旦这种热情需要给予证实的时候我就无所适从了！
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坷垃 发表于 2008-9-5 10:11:00 | 首页 |
※※喜获坷垃一担。
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坷垃 发表于 2008-9-2 7:42:00 | 首页 |
※※教授宣布完结果之后，开始讲课。根据回国后的主管们的回忆说，那堂课什么也没听进去，心情被那个案例搅乱了。后来，翻了翻讲义才知道，教授在讲《管理与企业未来》的第一章：自由是智慧之源。
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坷垃 发表于 2008-9-1 11:17:00 | 首页 |
※※世上有一种东西比所有的军队都更强大，那就是，恰逢其时的一种理想。
※※我一个人无法改变世界，但我能改变一个人的世界。
※※说一千道一万归根结底一句话：惜时才是硬道理。
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坷垃 发表于 2008-8-26 16:03:00 | 首页 |
※※8月26日更新。
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坷垃 发表于 2008-8-4 18:02:00 | 首页 |
※※在教学上每一名教师有两样不可或缺，一是要有教学个性，二是要有教学品位。
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坷垃 发表于 2008-7-22 17:09:00 | 首页 |
※※当我最初看到2008年山东高考数学试题的时候眼前一亮，感觉整套试题既不保守又不偏激，而是既有所继承又有所创新。
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坷垃 发表于 2008-7-10 9:01:00 | 首页 |
※※个人简历：
※※1999.9——2003.6 博山区第二中学 ※※2003.9——2006.6博山实验中学 ※※2006.9——今 清华大学法学院 ※※人生寄语：理性生存，感性生活，且行且思，智慧糊涂
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坷垃 发表于 2008-7-3 17:02:00 | 首页 |
※※家长在孩子高三整个过程中扮演的角色，可谓“形形色色”，其对子女的态度，用“鞠躬尽瘁”或“春蚕到死丝方尽”形容一点也不过分。但具体如何发挥作用?发挥何种作用?则各家有各家的招数。为了能给学生营造一个优良的学习和生活氛围，特对每位家长提出以下几点建议。
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坷垃 发表于 2008-6-19 14:21:00 | 首页 |
※※本来嘛，马跑蛇爬，各有个的章法；鸡啄狗啃，各有个的招数，这本来就是自然的包容性所在，社会亦如此。
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坷垃 发表于 2008-6-15 16:43:00 | 首页 |
※※班主任工作复杂繁琐，通过20段视频讲座，提供一些学习借鉴的方法。主讲者为丁如许、李镇西、唐云增、王宝祥、任小艾、魏书生、丁榕、王晓春、黄静华等专家，内容实为精粹，值得静心学习。
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坷垃 发表于 2008-6-4 11:54:00 | 首页 |
※※自从汶川大地震发生以来，正因为人们都本着同一个单纯的心愿——救助同类的心愿，才摒弃了功利与虚假，才选择了团结与真诚，展现且释放出了单纯的力量。
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坷垃 发表于 2008-5-28 11:51:00 | 首页 |
※※这就是高中数学人教版（A）选修2-2第75页的例4所研究的问题。实际上，若有n块金属片，则按规则操作直至达到目的至少要移动是2n-1次，想一想，为什么呢？
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坷垃 发表于 2008-5-26 14:08:00 | 首页 |
※※怎么样，好玩吧，想一想为什么呀，其实道理很简单的。
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坷垃 发表于 2008-5-26 9:20:00 | 首页 |
※※最近让学生看了一部励志电影，片名叫做《当幸福来敲门》，挺不错的，有潜移默化的教育作用，介绍给大家。
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坷垃 发表于 2008-5-24 11:38:00 | 首页 |
※※我认为，未来365天，要赢得高考，你的心态要有三种构成模式：骆驼的心态，狮子的心态，婴儿的心态。
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坷垃 发表于 2008-5-24 9:24:00 | 首页 |
※※所以，“量化”的目的是“质化”。如果张弛有度地来实行量化管理，老师就可以“将错就错”，让“错”成为师生沟通的一个载体；学生也可以“将功补过”，让“错”成为其自新的一个桥梁。
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坷垃 发表于 2008-5-22 9:26:00 | 首页 |
※※尽管改革开放30年以来，社会上出现了一些“丑陋”的现象，但是，当它们一旦面对历经5000年文明积淀的中华民族精神的时候，终究会被融化或击碎的。因此，我们应当坚信我们民族的底蕴，坚守我们的民族自豪感。
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坷垃 发表于 2008-5-11 8:52:00 | 首页 |
※※面对人生第一次重大的考验，很多高三学生都会怀疑自己，自信心大大减弱，心理辅导老师针对高三学生给出如何加强自信心的合理建议……
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坷垃 发表于 2008-5-4 15:05:00 | 首页 |
※※要说读《给教师的一百条新建议》后的感受，那可真的是太共鸣了，以至于在那些情理致密的文字之间，我竟无法渗入个人的一丝感受，因为郑杰校长已然将我想要感受的都感受出来了，所以我想也就没有必要再过多的绕着他的只言片语空泛附和了，只好偎依其怀，用心感温。
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