武汉市江夏区大桥中学  朱四祥

    九月的中午，依然骄阳似火。我骑着自行车风尘仆仆地赶到学校，一看刚一点钟。我照例准备去教室巡视一下——这已是多年当班主任养成的习惯。班长赵威上气不接下气跑到办公室，“班头！坏……坏了！李艳，跑……跑回去了！”

我着实大吃了一惊，不过还是一面让赵威坐下，一面倒杯水让他边喝边谈。终于弄明白了。原来上个星期我布置了一篇以“希望”为话题的作文，让学生打好草稿，互相交流，互作修改。不少学生看了李艳的作文，交头接耳，说她爱上了初一教她的语文教师。李艳得知后，哭着冲出了教室。班长想劝阻她，她只扔下一句“我没脸见人了”便跑出了校园。

我接手初二这个班也不过半个月，我迅速从抽屉找到了李艳的住址及电话，用手机与家长取得了联系。她母亲焦急地告诉我，“李艳回到家只是哭，谁也不理。闯进房里蒙着头。到底发生了什么事？”我急忙安慰道：“只是学习上的一点小事，她受了点委屈，您多安慰一下，下午让她休息，明天我再找她谈谈。没关系的。”

我知道：心急吃不得热汤圆，让李艳冷静，冷静，即使是把委屈哭出来，对明天的谈话也是有百利而无一害的。

我一面带着班长进教室稳定同学们情绪，一面把全班作文收上来，特别认真阅读李艳的作文。《希望你能看我一眼》，李艳的作文题真可谓别具一格。一般学生只是希望升学或希望得到父母、师友的重视，而她居然只希望这位老师看上一眼。读着读着，我不觉被文中的真情吸引住了。“一颗心被锁在黑暗小屋里，请您——老师拿着那把能打开黑暗小屋的钥匙，去打开那扇黑暗小屋的门好吗？对着苍穹我祈祷：老师，希望您能看我一眼！”

是啊，谁都年轻过。每个正常的青少年，随着身体的发育，都会对异性产生兴趣，甚至是朦胧的爱的意识。而作为女生，除男同学外接触最多的异性莫过于男教师。特别是容易对优秀的青年男教师产生爱慕之情，这当然是正常的。但一旦痴迷其中不能自拔，便后患无穷了。台湾著名作家琼瑶有本小说《窗外》，写的就是一个早熟而内心丰富的女生暗恋她的国文教师，苦闷烦恼随之而来。这便是教育界所谓的“窗外”情结。城市女生、高中女生有这样的心思似乎平常。但作为一个农村中学刚上初二的女生有这种情结，我处理起来真该慎之又慎啊！

第二天一早，我匆忙走进教室，发现李艳正趴在课桌上，我心中的一块石头总算落地了。李艳随我一起走向办公室。我边走边想，该如何进行教育呢？批评一下，剖析一下利害关系，不行！她一定会反感。她可是一个性格内向、脾气倔强的女生啊！猛然，我想到了著名教育家陶行知处理一名学生打架的教育案例。陶先生首先称赞这名学生勇敢，又称他守信用如期到办公室，还夸他见义勇为，并当场奖励他若干粮果。该生折服了，真诚地认了错。陶先生的赏识教育取得了意想不到的效果。我何不效法大师试一试？！

进了办公室，我诚恳地请李艳坐下。李艳望着我，慢慢地坐下来。

“李艳，你今年多大了？”我明知故问。其实对于学生的基本情况我早已了如指掌。

“十四岁！”李艳不冷不热地说。

“还差两个月吧！”我依然笑着说。

李艳微微抬起头，茫然地望着我。

“比我女儿大一个月。”我不紧不慢地说。

“我认识您女儿。”李艳小声地说。

“是吗？不过，她可没有你的语文成绩优秀。我知道，初一时你的作文常常作为范文在班上朗读，你办的班刊在学校都获得一致好评，初一作文大赛时你获得了一等奖。”我如数家珍。

李艳抬起了头，惊奇地注视着我。

“从前几篇日记中，我发现你阅读面很广。你平时最喜欢读什么书啊？”我话锋一转。

“我喜欢读中国现当代名著，特别爱读琼瑶的小说。”

“她的小说好在哪里？你一定有你的见解吧！”

“她的小说真实自然，特别感人。”

“那《窗外》你一定读过吧？”我感觉火候已到，便单刀直入。

“我到武汉买了一本，读过好多遍哩！”她眼中流露出喜悦的目光。

“是啊，琼瑶小说感人至深，大部分拍成电影、电视连续剧，在大陆一次又一次掀起了‘琼瑶热’，读几部了解一下确有必要。”我不顾某些领导把琼瑶小说指斥为“滥情小说” 不许学生阅读的“训示”。

李艳睁大眼睛盯着我好一会，大约是考察我说话的可信度。

“不过，也不必沉迷其中。蜜蜂老盯在一朵花上是酿不出香甜可口的蜜的。”

李艳微微点着头，似乎默认着什么。

“你的这篇作文便很有琼瑶的风格。”我不忍心说出她在不自觉模仿琼瑶小说中的主人公。

“哪里？我哪有琼瑶写得感人？”李艳终于露出了难得一见的笑容。

“是啊！你们初一语文教师确实年轻有为，上课生动活泼，待人热情真诚，深得同学们的敬爱。”其实，我知道开学因换语文教师，李艳私下哭过好几回。

李艳点着头，陷入了沉思。

“不过，他还有更高的追求，一定要考上研究生，为此他什么都不考虑，全身心投入教学、考研之中。”其实有目共睹，我校许多青年教师都谈婚论嫁了，唯独这个语文教师将这一切置之脑后。

“我知道了！”李艳嚅动着嘴唇。

“李艳，你是一个聪明的孩子，我知道你的理想就是区一中。不过人的时间精力毕竟有限，这方面用多了，另一方面就会减少。你喜欢语文，这没有错，但因此而偏科就弊多利少了。”我语重心长地说着。

“在日记中，我知道你有一个心愿，要把你的文字变成铅字。可见你很有个性，很有理想。我看这篇作文好好修改一下，便可投稿。我愿为你推荐。”

“真的？真会登出来？”李艳疑信参半。

“我想完全可能。不过，今后该如何学习，就看你了。”

“老师，我明白了，真的！谢谢您！”李艳含着泪花向我告别。

不久，李艳的作文在《江夏报·教育周刊》上发表了，引起了全班轰动，这可是我班第一篇变成铅字的文章。李艳从此后也变得开朗起来，也不再偏科了。两年后，李艳中考名列前茅，实现了她的理想。前不久，她写信给我说我“将她从一个梦中唤醒，并帮她实现了另一个梦想。”

我望着房中悬挂的条幅“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍说得多好啊！我们教师就要有“落红”的意笃，还要有“春泥”的情深。为了祖国的花朵，我们就应该有落红锲而不舍的追求精神，就要有春泥的无私奉献精神！素质教育的今天，多么迫切地需要一大批这样的教师啊！