||欢 迎 来 到 金陵叙事   小台历 September 2005 日 一 二 三 四 五 六         1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 自己想的 与众不同 首页 相册 教育信息化(7) 灯下走笔(1) 主体意识觉醒(0) 学问方略(0) 课程整合(2) 争鸣与探索(0) 文学世界(0) 网站建设(0) 教师教育(0) 博客信使(0) 经验交流(0) 学术小筑(0) 行动研究(0) 教育叙事(0) 欧洲风情(0) 课程改革(0) 研究型教师(0) BLOG研究(0) PHOTO报告(1) 课题研究(0) 专业发展(1) 百科知识(0) 教学方法(0) 教学反思(0) 教师礼赞(0) 收藏小站(0) 工作信箱(0) 影海学艺(0) 研究性学习(0) 质的研究(0)   最近心情 中秋博客颂 “从来幽默”祝智庭——“千校论坛”印 因为困难，所以追求，因为追求，所以执 把信息化应用纳入学校个性化发展考核指 围绕课改，重在应用，海纳百川，追求卓 围绕课改，重在应用，海纳百川，追求卓 应用引领教育现代化——“千校论坛”印 江南古镇的梦 从苏州教育博客的快速成长看教育信息化 写在苏州市信息化教育研究型教师培训班 日记评论 回复:中秋博客颂 别人说的 ::签写留言:: 我喜欢的 原版金陵叙事 苏州教育博客 苏州教育资源网     处理 SSI 文件时出错 这就是我 详细信息 站内订阅(0) 加为好友 发送短信 日志:11 评论:2 留言:0 访问:  翻翻箱子 日志标题日志内容 其他补充 　 　 　 　 　 ·[灯下走笔]中秋博客颂 金陵叙事 发表于 2005-9-18 11:01:00 清风明月夜，键盘声声切。 …… [阅读全文 | 回复 | 引用通告] ·[教育信息化]“从来幽默”祝智庭——“千校论坛”印象之五 金陵叙事 发表于 2005-4-29 21:12:00 华东师范大学祝智庭教授在论坛上作了题为《突破应用瓶颈，引领信息化发展》的学术演讲。祝老师的演讲基于2004年全国教育信息化的有关数据，提出了破解应用瓶颈之方略和感悟教育信息化发展之大道。通篇既深刻，又幽默，考虑到其博大精深会深刻影响基础教育信息化进程，特将祝老师的演示文稿在此与通道分享（突破应用瓶颈，引领信息化发展（简短）.ppt）。 祝老师演讲话毕，我抽copy时简略与祝老师交谈，祝老师回了幽默的一句：从来幽默。 [阅读全文 | 回复 | 引用通告] ·[教育信息化]因为困难，所以追求，因为追求，所以执着，因为执着，所以收获——“千校论坛”印象之四 金陵叙事 发表于 2005-4-29 21:08:00 　　东格致中学校长兼党委书记傅锦姜作了引人注目的长篇报告：《应用引领教育现代化》。 …… [阅读全文 | 回复 | 引用通告] ·[教育信息化]把信息化应用纳入学校个性化发展考核指标——“千校论坛”印象之三 金陵叙事 发表于 2005-4-29 21:06:00 黄埔区教育局局长姚仲明在开幕式上致辞，并作了题为《黄埔区教育信息化工作的发展与思考》的专题报告。他强调了黄浦区对教育信息化的目的的理解：培养能适应信息化社会的人；优化办学质量和提高教学效益；推进教育事业现代化。他认为，校园网应该成为管理、教学、德育和科研的工具；学生应该成为校园网上活动的主体；信息化也是德育的新型载体，互动的德育平台。而且，黄埔区把教育信息化纳入学校个性化发展的考核指标。 姚仲明对教育信息化有两点思考很值得引发我们的思考：一是对教育信息化的目的在于应用的理解。他说：应用需求是配置的出发点，钱买得到设备，买不到现代化。现代化的实现关键在于使用设备的人，所以，队伍培训始终是信息化推进进程中的重要环节。这个观点，与我们苏州在推进教育信息化中做法完全一致。二是对如何认识和评价教育信息化的效果的理解。他说，技术应该非常柔和地深入课程教材的使用；信息技术在教学中的使用对教育改革非常有益。而且提出了一个非常有意思的评估标准：对机器保存得很好的学校要给予批评。 他的更有远见的意见是：通过教育信息化内涵发展来提升黄埔区的整体水平，使教育信息化成为一个良好的技术和人文整体环境，成为教育现代化的强劲动力。此话出自一位直辖市的区教育局一把手之口，而非学术界专家之口，不能不使我由衷地赞叹！ [阅读全文 | 回复 | 引用通告] ·[课程整合]围绕课改，重在应用，海纳百川，追求卓越——“千校论坛”印象之二 金陵叙事 发表于 2005-4-29 21:04:00 上海市教育委员会副主任瞿钧在开幕式发表演讲：上海市教育信息化进入了一个新的发展时期，从硬件投入为主转向应用为主，要做到管理通、教学通、培训通、社区通。面对迅猛发展的信息技术，上海觉得还有许许多多的工作要做。上海的理念是：围绕课改，重在应用。上海的教师需要转变观念，为此，上海市正在制定新的教师培训计划，这与教育部的计划不谋而合。信息技术不能只是一门学科，不能只是信息技术教师的专利，不能像展示课那样作为一种装饰，必须为教师提供更多的服务，与远程教育集团合作，为新课程改革提供资源支撑。上海的资源建设得到了老师们的好评。信息技术如何走向社区？是上海进一步加大教育信息化力度的方面。去年，上海向社会征集方案，政府买单引进游戏性学习软件，送给社区使用，培养孩子们对信息技术的兴趣。今天的会议，体现了上海海纳百川，追求卓越的城市精神。 可谓简短而又务实，博大而又方向明确。 [阅读全文 | 回复 | 引用通告] ·[课程整合]围绕课改，重在应用，海纳百川，追求卓越——“千校论坛”印象之二 金陵叙事 发表于 2005-4-29 21:04:00 上海市教育委员会副主任瞿钧在开幕式发表演讲：上海市教育信息化进入了一个新的发展时期，从硬件投入为主转向应用为主，要做到管理通、教学通、培训通、社区通。面对迅猛发展的信息技术，上海觉得还有许许多多的工作要做。上海的理念是：围绕课改，重在应用。上海的教师需要转变观念，为此，上海市正在制定新的教师培训计划，这与教育部的计划不谋而合。信息技术不能只是一门学科，不能只是信息技术教师的专利，不能像展示课那样作为一种装饰，必须为教师提供更多的服务，与远程教育集团合作，为新课程改革提供资源支撑。上海的资源建设得到了老师们的好评。信息技术如何走向社区？是上海进一步加大教育信息化力度的方面。去年，上海向社会征集方案，政府买单引进游戏性学习软件，送给社区使用，培养孩子们对信息技术的兴趣。今天的会议，体现了上海海纳百川，追求卓越的城市精神。 可谓简短而又务实，博大而又方向明确。 [阅读全文 | 回复 | 引用通告] ·[教育信息化]应用引领教育现代化——“千校论坛”印象之一 金陵叙事 发表于 2005-4-25 15:20:00 2005全国教育信息化千名校长论坛，简称“千校论坛”，4月21日至4月22日在上海市东格致中学举行。这次论坛是2003、2004上海市教育信息化论坛的第三轮延续，由上海市教育委员会指导，上海市教育报刊总社和上海市黄浦区教育局联合主办，上海市东格致中学承办，上海市万校互动中心协办。本人应邀出席论坛，印象最深刻的是论坛的主题：应用引领教育现代化。 上海市教育界的诸多高官、全国教育信息化著名专家、上海市众多学校的校长、来自全国的教育信息化各路高手汇聚一堂，聚合着2005年教育信息化的新轨迹、新成果。我在论坛上交流了苏州以应用为主导，促进教育信息化向纵深发展的实践与思考，ppt在原版金陵叙事上，可供下载。 考虑到同道阅读时的方便，我放弃了一口气写下长篇的方便，尝试着以一篇篇个性色彩更为鲜明的短篇对“印象”给予更多的内涵发掘（当然只是我的一个美好意愿而已）。所以，这里的总体印象只是一个“印象”的开篇，接下来就是“印象”二、三、四……的个性化呈现。但愿这一改变能够更好地方便同道的阅读与交流，也为形成一种能称为文化的新的博客文化作些尝试。 [阅读全文 | 回复 | 引用通告] ·[PHOTO报告]江南古镇的梦 金陵叙事 发表于 2005-4-18 21:48:00 　　吴江的水，与我有一种不可名状的亲情。少年时代，我们两个新初一的学生，与初一、初二的两位学长，四人徒步去杭州，在盛泽小住一晚。第二天清晨，我们便披星启程。那时正值冬季，早上5：30光景，仍然漆黑的夜色，只有清冷冷的月光倒映在水中。那水是极有灵性的，与远处轻轻传来的摇橹声交融在一起，让人久久难忘。那时的人起得早，赶早市的。茶楼的灯已经亮着，有鼓风机在轻声吟唱，静静的街巷深处，偶尔会传来一两声咳嗽，仿佛一支如梦如醉的水乡晨曲…… …… [阅读全文 | 回复 | 引用通告] ·[教育信息化]从苏州教育博客的快速成长看教育信息化的发展趋势 金陵叙事 发表于 2005-4-15 3:18:00 　　苏州教育博客自2005年1月14日启用以来，从现象上看，每天都有新的网志诞生，也常常有成熟的网志成为火种，撒向四方，在各市（区）燃起智慧的火焰！从内涵来看，从一般教育叙事、一般转载、一般爱好，越来越趋向于教育的主阵地——课堂教学的反思与研究，采撷中文网络中有利于课堂教学的精华文章。可以说，苏州教育博客在快速成长，越来越趋向于教育信息化的核心领域——信息化教师专业发展。 …… [阅读全文 | 回复 | 引用通告] ·[专业发展]写在苏州市信息化教育研究型教师培训班结业的时候 金陵叙事 发表于 2005-4-6 15:38:00 　　春的学习，夏的思考，秋的实践，冬的交流……岁月的流逝，周而复始地将要迎来新的春天！　 　　辞旧迎新的日子里，也是回顾与展望的好日子。今天下午，苏州市信息化教育研究型教师培训班举行结业典礼，地点在市教育局三楼会议室。离开会还有十多分钟，学员们早已济济一堂，热闹非凡。班主任、辅导员也早早到场，与学员谈得欢。记得开班第一天，学员们也是早早到场，只是与今天不同，会场里静悄悄的，等候着开班仪式的开始。而今天，这欢笑声，分明是对培训工作的肯定。 …… [阅读全文 | 回复 | 引用通告] ::日志列表::