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• 教育技术专家共论“教育技术学逻辑起点”(转自扬静)　hongmei 2005-10-20 23:15:00
• 发表地址　hongmei 2005-10-20 11:40:00
• 微笑天使－蔡琳　hongmei 2005-8-19 11:00:00
• 清纯玉女－宋慧乔　hongmei 2005-8-19 10:59:00
• 韩国第一美女－金喜善　hongmei 2005-8-19 10:54:00
• 氧气美女－李英爱　hongmei 2005-8-19 10:54:00
• 火焰美女－金南珠　hongmei 2005-8-19 10:53:00
• 永远的灰姑娘－崔真实　hongmei 2005-8-19 10:51:00
• 李嘉诚激励员工的一首诗　hongmei 2005-8-13 20:43:00
• FLASH欣赏————月光爱人　hongmei 2005-8-13 20:24:00

学习园地
• 未来教育的四大支柱　hongmei 2005-8-8 21:59:00
• 规范的参考文献格式————写论文必读　hongmei 2005-8-9 22:15:00
• 教育技术十项最有价值的投资　hongmei 2005-9-23 17:41:00
• 黎教授为研究生推荐的必读参考书目　hongmei 2005-9-23 18:59:00
• 建构主义流派的整理（ 转）　hongmei 2005-9-23 19:13:00
• 理论争鸣（热点）------教育技术和远程教育的关系及其未来的发展趋势　hongmei 2005-9-23 20:09:00
• 未来教育研究中心（FERC）硕士学位论文目录　hongmei 2005-9-26 21:39:00
• 论受过教育的人　hongmei 2005-9-27 18:31:00
• 2005年《中小学信息技术教育》杂志社约稿启事　hongmei 2005-9-28 15:57:00
• 《教育现代化》　hongmei 2005-9-28 16:27:00
• 研究生如何学习　hongmei 2005-9-28 23:59:00
• 研究生如何学习(续)　hongmei 2005-9-28 23:59:00
• 名人的故事　hongmei 2005-9-29 23:22:00
• 《堂·吉诃德》：人生在世必读书　hongmei 2005-9-30 0:10:00
• 教育技术领域的表述　hongmei 2005-10-1 17:33:00
• 生存感受与人的全面发展　hongmei 2005-10-3 18:06:00
• 教育可以是这样的：整合教育学习模式　hongmei 2005-10-3 22:32:00
• 《教育传播与技术》　hongmei 2005-10-4 11:31:00
• 教育技术学究竟是什么?——解读加涅教育技术观引发的思考　hongmei 2005-10-4 13:04:00
• AECT2005教育技术定义引发的批判性思考　hongmei 2005-10-4 13:05:00
• 让我们与众不同(来自严君）　hongmei 2005-10-4 20:25:00
• 《三字经》　hongmei 2005-10-5 10:51:00
• 钱和注意力　hongmei 2005-10-5 19:44:00
• 远程教育的分支学科　hongmei 2005-10-9 20:12:00
• 论文研究中常见的几种问题——开题阶段　hongmei 2005-10-11 23:34:00
• EduOffice交互式数字化教学平台　hongmei 2005-10-14 13:01:00
• 读书之妙　hongmei 2005-10-14 22:13:00
• 中央教科所科研中心成果：Eduoffice　hongmei 2005-10-14 22:31:00
• 教学设计到底需不需要进行教师分析？　hongmei 2005-10-17 16:40:00
• 《计算机与信息技术》　hongmei 2005-10-18 22:42:00
• 什么是农村远程教育的三种模式 ?　hongmei 2005-10-23 21:40:00
• 网络化社会互联学习的三进阶　hongmei 2005-10-23 21:57:00
• 花非花　雾非雾　hongmei 2005-10-24 22:51:00
• 什么能使生活完美？？-　hongmei 2005-11-2 9:43:00
• 重新解读Blog的教育作用　hongmei 2005-11-7 14:54:00
• 庄秀丽老师的博士论文文章链接　hongmei 2005-11-9 11:38:00
• 中国教育技术学讲习所第二期11月18日开讲　hongmei 2005-11-15 23:26:00
• 美国的国家教育技术计划　hongmei 2005-8-9 22:22:00
• 这一章该怎样修改　hongmei 2005-8-12 21:32:00
• 心靈的操練--反思　hongmei 2005-8-22 23:28:00
• 由“法国高考考什么”想到的- -（严君）　hongmei 2005-8-28 0:33:00
• 研究生期间要学什么？　hongmei 2005-8-29 15:25:00
• 如何发现适合自己的研究领域（草坪故事）　hongmei 2005-8-29 15:29:00
• 研究生应该怎样写文章？　hongmei 2005-9-7 20:50:00
• 高效人士的七个习惯　hongmei 2005-9-9 15:59:00
• 如何写硕士论文　hongmei 2005-9-14 20:25:00
• 教育的真谛　hongmei 2005-9-14 21:29:00
• 读《学习的革命》的收获　hongmei 2005-9-14 22:39:00
• 发表论文的一般格式(各杂志有部分不同）　hongmei 2005-9-16 20:43:00
• 让读书支撑我们的生命-----朱小蔓　hongmei 2005-9-19 20:41:00
• 教育技术术语小词典　hongmei 2005-9-20 17:07:00
• 教育技术领域的12个常见问题　hongmei 2005-9-20 17:37:00
• 《现代远程教育研究》　hongmei 2005-9-21 16:10:00
• 学习能力　hongmei 2005-9-21 17:05:00
• 缄默知识与教学改革　hongmei 2005-9-21 19:49:00
• 华师大教育技术专业硕士论文题目2004　hongmei 2005-9-21 21:28:00
• 学术论文各部分的写作要求与写作方法　hongmei 2005-9-21 21:33:00
• 学生自主学习要注意的几个问题　hongmei 2005-9-21 22:50:00
• 什么是教育技术？　hongmei 2005-9-22 12:26:00
• 华德福教育　hongmei 2005-9-22 12:41:00
• 教育技术专业研究生发表文章的参考投稿地址　hongmei 2005-9-22 22:02:00

心灵感悟
• 经典妙语　hongmei 2005-8-9 21:56:00
• 简单的快乐　hongmei 2005-8-13 13:04:00
• 安妮宝贝 经典名句　hongmei 2005-8-13 20:34:00
• 要快乐　hongmei 2005-8-27 19:54:00
• 渴望思考！- -　hongmei 2005-8-28 0:26:00
• ——《蓝莲花》　hongmei 2005-9-5 20:56:00
• 你我的角色　hongmei 2005-9-7 21:12:00
• 生命原本就是一场“甜美的苦役”　hongmei 2005-9-7 21:19:00
• 把简单的事情做好　hongmei 2005-9-9 15:45:00
• 将学习变成你的热爱　hongmei 2005-9-14 20:13:00
• 人为什么要读书-----读“让读书支撑我们的生命”后感　hongmei 2005-9-19 21:21:00
• 改变一生的五句话(必看哦）　hongmei 2005-9-21 23:15:00
• 何为"苦" "乐"　hongmei 2005-10-5 17:06:00
• 追求什么样的人生价值　hongmei 2005-10-5 17:50:00

娱乐休闲
• 一部好看的电影　hongmei 2005-8-8 21:07:00
• "月光爱人"李玟 歌词　hongmei 2005-8-8 21:09:00
• 一辈子的孤单　hongmei 2005-8-9 21:51:00
• 陆毅照片集　hongmei 2005-8-10 10:30:00
• coco　hongmei 2005-8-10 11:22:00
• coco 美人　hongmei 2005-8-12 21:30:00
• 强档新歌排行榜　hongmei 2005-8-13 12:53:00
• PRETY  BABY　hongmei 2005-8-13 20:45:00
• 世界上最远的距离　hongmei 2005-8-13 20:49:00
• 绝对·-0℃　hongmei 2005-8-26 11:21:00
• 两只狗的故事　hongmei 2005-9-7 21:05:00
• 大长今　hongmei 2005-9-14 19:53:00
• 中秋赏“乐”　hongmei 2005-9-16 22:04:00
• 成功的细节　hongmei 2005-9-21 13:15:00
• 两只可爱的狗狗　hongmei 2005-9-23 18:36:00
• 你爱我还是他　hongmei 2005-9-23 19:35:00

个人小作
• 感动　hongmei 2005-8-21 20:08:00
• 不动笔墨 不读书　hongmei 2005-8-25 10:29:00
• EduOffice 软件　hongmei 2005-10-17 11:04:00
• 值得讨论的话题　hongmei 2005-10-17 16:44:00
• 利用基于Blog的学习叙事促进学生主体意识觉醒　hongmei 2005-10-18 10:59:00
• 基于Blog的学习叙事 ——信息时代下新的学习方式　hongmei 2005-10-20 17:55:00
• 回家感觉真好　hongmei 2005-10-26 20:56:00
• 中国人该觉醒了　hongmei 2005-11-2 13:13:00
• Blog使学习叙事更精彩　hongmei 2005-11-7 9:32:00
• 记住一句话　hongmei 2005-11-7 10:55:00
• 信息技术与课程整合原则新解——由食物配伍原则得到的启示　hongmei 2005-11-7 16:42:00
• 学习叙事Blog在学生创新思维培养中的作用浅析　hongmei 2005-11-8 17:47:00
• BLOG初识¬¬¬-----------写给菜鸟　hongmei 2005-8-27 0:39:00
• 主体的觉醒　hongmei 2005-9-5 21:36:00
• 学习计划　hongmei 2005-9-14 18:40:00
• 给自己加油　hongmei 2005-9-16 12:46:00
• 浅谈Blog与Blog在教育教学中的应用　hongmei 2005-9-19 19:28:00
• 移植-------一种很好的方法　hongmei 2005-9-19 21:31:00
• 学术也需要宽容之心　hongmei 2005-9-20 16:55:00
• 怎样使自己更有活力　hongmei 2005-9-20 17:13:00
• 对缄默知识与教学改革(石中英) 的思考　hongmei 2005-9-21 20:39:00
• 基于Blog的学习叙事与学生主体意识的觉醒　hongmei 2005-9-22 17:10:00
• 教育经典　hongmei 2005-9-22 22:11:00
• 不要找借口　hongmei 2005-9-22 23:19:00
• 元问题　hongmei 2005-9-23 23:07:00
• 读 教育技术者的"三个代表" 有感　hongmei 2005-9-24 19:11:00
• 读 从其它星球上看地球 有感　hongmei 2005-9-26 20:26:00
• “破窗理论”，“护花原理”　hongmei 2005-9-26 21:02:00
• 读 一群没有独立精神的所谓精英 有感　hongmei 2005-9-26 22:42:00
• BLOG的最大优势　hongmei 2005-9-28 17:28:00
• 对教育技术的新思考　hongmei 2005-9-29 17:21:00
• 伟大与平凡只在一步之遥　hongmei 2005-9-29 17:29:00
• 我记忆中最成功的人（Best people I  have)　hongmei 2005-10-6 17:29:00
• 利用Blog来解决现代远程教育中的突出问题　hongmei 2005-10-9 23:13:00
• 教育关注：硕士生论文至上的风行与荒谬　hongmei 2005-10-13 14:24:00
• EduOffice交互式数字化教学平台　hongmei 2005-10-14 17:03:00

BLOG园地
• BLOG与网络课程的结合　hongmei 2005-8-13 20:09:00
• blog的过程　hongmei 2005-8-26 15:42:00
• Blog书写的自问自答　hongmei 2005-11-8 17:16:00
• 搜狐IT第一届中文Blog调查报告　hongmei 2005-11-8 17:22:00
• BLOG给教育带来的影响　hongmei 2005-9-14 17:13:00
• 教育类BLOG应用的局限　hongmei 2005-9-14 17:15:00
• Blog 在教育领域的应用和探索(一)　hongmei 2005-9-18 22:57:00
• 探究博客（Blog）在教学中的应用　hongmei 2005-9-18 23:23:00
• Blog 在教育领域的应用和探索(二)　hongmei 2005-9-19 19:36:00
• 网络学习中的知识管理　hongmei 2005-9-20 15:56:00
• 教育blog推广中的人-------值得记住的人　hongmei 2005-9-20 16:14:00
• 个人Blog心理层面的存在价值　hongmei 2005-9-20 16:49:00
• 博客发展简史　hongmei 2005-9-20 19:22:00
• 博客简单编年史　hongmei 2005-9-20 19:28:00
• 博客发展三阶段　hongmei 2005-9-20 19:33:00
• 用思维地图来解释，探讨博客与教育学习的整合　hongmei 2005-9-21 19:03:00
• 课程和信息化的整合－－我对blog的教学反思　hongmei 2005-9-21 19:16:00
• 信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒　hongmei 2005-9-21 22:11:00
• blog与隐性知识　hongmei 2005-9-22 16:13:00
• 利用BLOG实现知识管理　hongmei 2005-9-22 16:30:00
• 关于“博客文化”资料收集　hongmei 2005-9-22 20:37:00
• 梳理国内博客研究　hongmei 2005-9-22 20:56:00
• 美国新闻博客的传播特征　hongmei 2005-9-23 18:55:00
• Blog：让网络探究更精彩　hongmei 2005-9-27 23:35:00
• 博客在教育教学中的应用研究(转)　hongmei 2005-10-10 23:12:00
• 写在岁末的Blog寄语(庄秀丽)　hongmei 2005-10-11 16:13:00
• Blog与教育：体验生命历程共享　hongmei 2005-10-18 11:13:00
• BLOGGER的共性　hongmei 2005-11-8 17:11:00

虚拟现实技术
• 什么是虚拟现实技术？　hongmei 2005-9-19 22:49:00
• 虚拟现实的特点与重要意义　hongmei 2005-9-19 22:51:00
• 虚拟现实系统的组成　hongmei 2005-9-19 22:52:00
• VR的关键技术　hongmei 2005-9-19 22:55:00
• 虚拟现实技术及其应用与展望　hongmei 2005-9-19 23:09:00
• 虚拟现实技术的应用领域　hongmei 2005-9-19 23:10:00
• 虚拟现实技术应用（续）　hongmei 2005-9-19 23:12:00
• 虚拟现实技术　hongmei 2005-9-19 23:17:00
• 虚拟现实与缄默知识的获得　hongmei 2005-9-21 20:44:00

教育技术文献导读
• Students' self analysis of contributions to online asynchronous discussions　hongmei 2005-9-20 23:02:00
• Identifying the factors that influence computer use in the early childhood classroom　hongmei 2005-9-21 13:20:00

远程教育资源设计与开发

信息文化的理论和实践
• 元认知的问题　hongmei 2005-9-19 21:28:00
• 东方文化比西方文化更具人文伦理特色　hongmei 2005-9-19 21:55:00
• 《从系统论到混沌学》读书笔记---信息论　hongmei 2005-9-20 16:02:00
• 后现代的教育技术学研究方法及方法论　hongmei 2005-9-22 15:30:00
• 博客文化：网络文化的新美学形态　hongmei 2005-9-22 22:41:00
• 媒介--------麦克卢汉　hongmei 2005-9-26 21:13:00

认知心理学

教育名人传记
• 朱小蔓　hongmei 2005-9-19 22:32:00
• 丁刚　hongmei 2005-9-24 21:26:00
• 余胜泉　hongmei 2005-9-28 19:58:00
• 庄秀丽　hongmei 2005-9-30 22:42:00
• 林君芬　hongmei 2005-9-30 22:43:00
• 李世亮　hongmei 2005-9-30 23:03:00
• 朱凌云　hongmei 2005-9-30 23:05:00
• 马  宁　hongmei 2005-9-30 23:14:00

网络课程
• 现代教育技术和优质网络课程的设计与开发　hongmei 2005-10-11 11:52:00