鹿城区第三期名师工程青年骨干教师研修班语文第五组培训记录2006.2.23

鹿城区第三期名师工程青年骨干教师研修班 分组培训情况记录表 组    别：第五组 培训日期 2006. 2.23 培训地点  区教科研培训中心 主讲人 沈根文老师 顾书华老师 张文丽老师 记录人  温州巽山小学叶慧 学习主题            “青年双百”课题评审答 辩会                                                              内 容 摘 要         学习过程： 一．          课题负责人介绍课题成果。 二．          课题评审专家提问。 三．          课题负责人进行课题答辩。 四．          沈根文老师针对课题研究情况以及课题答辩出现的若干问题发表总结说话。 学习感悟： 此次参与课题答辩的课题负责人一共八位。我们第五组学员吴筱瓦同学也是参加答辩人员之一。 答辩会上，课题负责人个个做好充分的准备，以自信而流畅的语言,畅述课题研究的目的、过程以及研究的成效，对评审老师的提问不慌不忙地一一回答。 参加课题答辩的内容有：《生活日记——走进学校、家庭、社会》、《坚持每日一练——写字训练》、《小学语文拓展性阅读教学的开发研究》、《对民工子弟分层教学》、《以人本化思想指导小学品德教学实践的研究》、《自主作业设计的尝试与探索》、《让学生在生活体验中学会口语交际》等。这些课题都结合了每位课题负责人的工作实践，凝聚了他们的教学智慧，使我们学员大开眼界，同时也提升了我们对教育工作的科学认识。 三位评审负责老师分别就八位课题负责人的课题答辩提出富有针对性的疑问，指出每位课题负责人课题研究以及答辩的不足之处，给予他们宝贵的建议。最后，沈根文老师针对课题研究情况以及课题答辩出现的若干问题发表总结说话。 课题答辩在我们鹿城教育是刚刚起步的，还存在许多不完善的方面。这次答辩会使我们深深懂得课题研究论文的理论依据要遵循科学性原则，论证要具有逻辑性。比如，要运用科学的评价标准来进行评价课题研究成效，论述语言一定要注意逻辑性等。 这是鹿城区组织的第二次课题答辩会了。此次活动的开展，有利于我们充分地了解课题研究状况，促进教师经验交流，加快新课程改革的步伐，使我们对当前教育形势有了更进一步的认识。 考勤记录 出 席 学 员  优秀课题负责人  第五组名师班成员 缺席学员及事由

msgcw 发表于 2006-3-17 21:57:00

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