|
日期 |
<< < 2006 - 10 > >>
| 日 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
| 15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
| 22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
| 29 |
30 |
31 |
|
|
|
|
| |
公告 |
stay hungry保持饥饿的状态,stay fulish 保持充实、求知的状态，因为只有这样，你在人生的路上才能不停地进步!（丁磊语）
本博客文章有原创，也有摘录和收藏，如有问题，请告知！
 mail to me |
|
| |
新家地址
山菊花 发表于 2006-10-16 21:34:00 |
|
[知识管理]互联主义时代
山菊花 发表于 2006-10-11 20:43:00 |
互联主义是一种为数字时代而准备的学习理论.他是George Siemens通过长期网络学习及实践,对学习行为机制进行了综合的分析和高度的抽象,提出的一个学习理论模型.互联主义所提出的学习模型表明,在信息社会,学习不再只是一个内部个人的活动,工具的使用改变了人们的工作方法和工作效能.
关联主义认为:
学习是建立在各种观点之上;
学习是将不同专业节点或信息源连接起来的过程;
为促进持续学习,需要培养与保持各种连接;
....
对于网络时代的我们来说,网络互联是获取信息的一种重要方式.正如互联主义所倡导的那样,网络
…… |
|
隐性知识以及传递方法
山菊花 发表于 2006-10-10 9:13:00 |
显性知识（也就是可以文字化归档的信息）分享众所周知比较容易，很多企业和组织，包括现在主要知识管理厂商，都主要在这方面推动。但是不可否认，大量组织知识是隐形或者说潜在知识，而且越是关键的知识越具有这种特性。把潜在知识从一个人或者一个组织转移到另一个人或另一个组织的最好办法不是通过数据库，而是通过人际关系。也就是“感性的”知识要用“感性的”方法才能使其在全组织内得以传递。
…… |
|
[生活空间]终于可以静一下了
山菊花 发表于 2006-9-19 18:17:00 |
一段时间以来,自己为职称的事忙的头晕眼花,两条腿都快跑细了,现在还落下腰疼的毛病,不知道是不是自己劳累的原因,没有任何征兆,突然感觉自己的腰右侧不能动了,动一动就疼,然后躺在床上,大睡一觉之后,情况会有一些改善.
…… |
|
[教育技术]教育技术的悲哀(教育技术专业职称定位问题)
山菊花 发表于 2006-9-9 9:45:00 |
作为教育技术专业的老师和学生,我一直热爱着我的专业,尽管有很多人在一次又一次"炮轰"教育技术,和张贴教育技术的"大字报",我依然对它存在着期待.而眼前,身为教育技术出身的我,涉及到职称定位的事时,第一次对这个专业深切的感到了一种悲哀.教育技术,你怎么去定位自己?
…… |
|
[生活空间]应该珍惜的十种人
山菊花 发表于 2006-9-6 9:39:00 |
偶尔看到<<一生中应该珍惜的十种人>>这篇充满哲理和教育意义的文章,感觉很受益,曾经为很多人和事感到烦恼和头疼,而现在,我想,其实好多事是可以从另外一个方向去思考的!
…… |
|
[网络学习]文件加密的好办法
山菊花 发表于 2006-9-5 16:58:00 |
| 给重要文件加密有时候还是必须的,记得几年前在公共机子给学生出考试卷时,我不知道如何给文件加密,只好隐藏文件,但是这样还是很不安全的,当时生怕被学生看见卷子,因为那个机房经常有学生出入.后来从网上下载加密软件,但不常用,现在告诉大家一个比较方便的方法,不需要加密软件,在任何机子都适用的方法.
…… |
|
首页 上一页 下一页 尾页 页次：1/10页 10篇日志/页 转到：
|
