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·[教育随笔]走进杜朗口     -|bhyyq 发表于 2008-11-24 18:37:00

             2008年11月14日,我校一行11人到山东杜朗口中学参观学习。虽然以前听说过这所中学神奇的办学业绩,看过介绍这所中学进行教改的文字材料,感到敬佩,但始终觉得他们的经验并不适用我校。若干年前,我们也曾轰轰烈烈学过洋思,但很快便销声匿迹,因此,我始终认为,所谓的杜朗口经验,终究也是昙花一现。通过实地考察,我们的心灵确实受到很大的震动,觉得这所学校太神奇,它彻底颠覆传统的课堂教学模式,彻底改变我们脑海中已经形成农村学生不善言辞的根深蒂固旧观念。

      杜朗口中学的学生中午在厕所打扫卫生的时候,我们很好奇向他们询问对自己学校的印象,结果我们也听到有学生说了学校的坏话,比如学生在食堂吃不饱,个别特别调皮的学生会被遣送回家一星期。根据我们的观察,杜朗口中学的业务水平可能一般,学生个人卫生也可能存在问题,但我们觉得,越是有瑕疵的经验,越可信,越好学习。而经过专家学者过度包装的那些经验,我们反而觉得不好学。


……
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·[性情日记]祈祷     -|bhyyq 发表于 2008-8-28 16:57:00

仁慈的主啊,请赐给我智慧吧!18年前,您成全了我的理想,让我成为一名教师,就请好人做到底!18年来,我一直在塌实地工作。教过聪明、听话和上进的学生,也感化过顽童。18年来,您让我品尝为人师的快乐,也让体味成功后的那份满足。一个工作越来越有经验的人,照理是工作实绩越来越好。可事与愿违,现在我所遇到的学生基础是越来越差,一个班级中数学及格的学生寥寥无几。有的同学数学好,可英语成绩差。有的同学英语好,可成绩数学差。
……

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·[教育随笔]关于农村薄弱初中管理的几点思考     -|bhyyq 发表于 2008-6-29 11:49:00

农村薄弱初中的问题已经引起全社会的广泛关注,严重影响基础教育的均衡发展。笔者认为:农村薄弱初中的存在,与城乡二元结构和不合理政策有很大的关系,更有学校管理方面的因素。
……

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·[教育随笔]老班致辞      -|bhyyq 发表于 2008-6-18 18:39:00

         同学们,今天是个值得记住的日子,这一天我们开了最后一次主题班会《明天,我们毕业》,听老师上最后一节课,今天也是大家在母校的最后一个下午。此时此刻,我的心和你们一样,既有些激动,也有些离别的伤感。今天还不是我们不说再见的时候,因为后天我们就参加中考了,在中考的三天里,我还要陪大家同吃同住三天。我真诚地希望那三天我们能平安顺利度过。6月18日下午我们真正说再见。此时我只想说说心理话。

           一年的时间很短暂。一年来,我们失望过,我们调皮过,我们也有过骄傲的时刻。有位同学在给我信中,曾经为我感到过委屈,他认为:如果我做强化班的班主任,我就会很轻松。做普通班的班主任,整天跟他们这样的一群差生打交道,我比别人多一份担心,多几份辛劳。我很感激这位同学,但我不认为自己苦,不感到自己委屈。我曾说过:我对大家永远有信心。认识在座的同学,是一种缘分,我为自己多出这么多的朋友而自豪。我教过所谓的强化班,但我自认为跟我感情相处最后的一届学生还是现在的你们。跟同学们受的“待遇”比,想到能让大家都走上正道,我虽辛苦,也很值得。我曾看过一篇谈老师价值的文章,这篇文章谈到了马加爵。马加爵原来是云南大学的一名大学生,因为杀同宿舍的同学而受到法律的严惩。马加爵的家在农村,他是农民的儿子,农民的家庭培养出一名大学生是多么的不容易!马加爵的死给他的父母带来了巨大伤害。为了抓捕马加爵,国家花了大量的人力和物力。国家派出警察抓人要花钱,在全国范围内张贴通缉令用纸要花钱,重奖励提供线索的人同样要花钱。文章的作者认为:如果马加爵能遇到一位好的老师,那么他就很可能变成一个心理正常的人,他也就不会由一名大学生变成一名罪犯,如此这样,国家要节约多少宝贵的资源!跟强化班的同学比,我们的文化成绩有点落后,但其他方面我们并不差。一年来,我一直在努力工作,目的就是能使每位同学走正道,先成人,不自抛自弃。通过你们,我实现了自身的价值。


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·[班级工作]考 前 寄 语     -|bhyyq 发表于 2008-6-12 13:17:00

考前切莫开夜车,调整状态要自信。

试卷发下先通览,务请沉着加冷静。


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·[教育随笔]是荣誉,也是鞭策     -|bhyyq 发表于 2008-4-11 14:59:00
   去年申报,等待了大半年,终于等到了结果,自己被评选出县第六批中学学科带头人。尽管“徒有虚名”,但仍然高兴。因为这毕竟代表外界对我过去几年工作的一种肯定,也是对我过去在工作付出的一种回报。

高兴之余,我感到当选县学科带头人,其实也是一种责任。
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·[案例设计]苏科版数学八下第十章相似三角形教案     -|bhyyq 发表于 2008-3-31 15:48:00

探索相似三角形的条件(1).doc

探索三角形相似的条件(2).doc

相似形的性质(1).doc

位似图形.doc

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·[案例设计]苏科版数学八下第九章反比例函数教案     -|bhyyq 发表于 2008-3-23 21:03:00
反比例函数.doc
反比例函数的图象与性质.doc
反比例函数的应用.doc
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·[教学反思]《同底数幂的除法》教学反思     -|bhyyq 发表于 2008-3-19 14:14:00

       上周星期四的上午,听了Y先生的一节数学课,课题是《同底数幂的除法》。时隔数日,仍能回忆出这节课的若干细节。总的感觉是:这是一节低效课。

       1、情景创设形式化。在课的一开始,教者出示如下问题:地球上的所有植物每年能提供人类大约 ……

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·[教育随笔]偷偷难过的人是我     -|bhyyq 发表于 2008-3-5 18:57:00
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