夏令营的较量

当大家看到这个题目，也许会感到“老生常谈”，也许吧。下面是我在参加今年学校举行的第六届科技文化夏令营的偶拾，供大家“玩味”，也许我们心中会泛起一丝涟漪！

镜头1：

早上用餐，一生把四人公用的餐盘中的12包小饼干，在其他三人未到之前，将其中9包放进了自己的口袋。（当然最后在劝说下又取出放在餐盘）

镜头2：

如若你看到邢艺辉同学，一定十分喜欢。他不仅仅是长得很清秀，穿着整洁、大方。如果你走进餐厅，你会更加惊讶，他的餐盘中一颗米粒也没有，（绝对不是夸张）吃剩下的骨头等会放到固定的位置。

镜头3：

临沭的大多数学生字写得十分漂亮，与其他学校相比稍胜一筹。“一笔一画写字，一点一滴做人”。

镜头4：

素质？修养？究竟什么是素质？什么是修养？

A． 我们排的刘畅同学，在20天中，他一日三餐，每用完餐必和老师打声招呼，然后离开，每天如此。

B． 本次夏令营中有三位韩国学员，他们见到老师，每每会把手放到胸前，向老师鞠躬问候。

镜头5：

中午用完午餐，我去寝室检查，见一位学员把一个完整的苹果向垃圾箱投掷，站得远远的，如同投篮，投了三次未果。我劝戒，他才把苹果放进垃圾箱。（离文明只相差一步）

镜头6：

又是邢艺辉这个可爱的孩子，他捡到一节费旧电池，问我放到哪儿，我告诉他放到“费旧电池专用垃圾箱”里，并且告诉他具体的地点，他反而告诉我那里面全是苹果核，我无言以对。但是他还是把这节费旧电池放在衣兜中一中午，最后丢在了“费旧电池专用垃圾箱”里。

……

这样的镜头还有好多，如：训练馆中，有些同学汗流浃背，有些同学却坐在一旁作观众；国学课上，有同学认认真真，有同学恍恍惚惚……

如果你是父母，你看到这些有何感想？如果你是一位老师，你有何感受？同学们，如若你看到又有何感慨呢？

让我们关注自我的每一个细节，让我们关注学生的一举一动，让我们关注孩子的一言一行，为他们良好行为习惯的养成，修养的提升，为他们的成功做准备，为他们的一生奠基。