推进素质教育肯定会遇到某些阻力，我们大家都有责任创造良好的氛围，给素质教育更多的理解和支持，决不给应试教育反弹的机会。


　　山东省教育厅全面深入推进素质教育的有力举措，着眼于建设创新型山东和人力资源强省的目标，直指当前基础教育的积弊，深得教育界及全社会的赞赏。我们接触到的教育界人士和众多学生家长普遍认为，如果《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》能够真正严格贯彻落实，如果省及教育厅有关领导对推进素质教育的设想能够充分实现，山东的基础教育必将迎来新的发展阶段。
　　素质教育的提出已有好多年了。但时至今日，由于高考竞争的压力，也由于一些地方教育行政部门和学校对素质教育的认识不到位，对应试教育的弊端认识不足，还由于社会上传统教育观念的束缚，以及部分学生家长对素质教育的不理解等等复杂原因，应试教育的趋势在一些地方仍然有增无减。
　　显然，存在多年的应试教育已经成为一种习惯，甚至成为一种局部的强势力量，随时都有反弹的可能。从媒体的报道看，有些学校仍然持观望态度，有的人从狭隘的经验出发甚至怀疑这是一阵风。这也许不奇怪，素质教育过去也强调过，但强调归强调，由于缺少适度的压力，没有从根本上改变应试教育的强势地位。但从目前的态势看，山东省这次对推进素质教育是有充分准备的，并下大决心把推进素质教育作为今年全省教育工作的“重中之重”，进入全面实施阶段。春节后教育厅对组织学生假期上课的四所中学的校长进行了严肃处理，充分展示了推进素质教育的决心。我们有理由相信，山东省这次全面推进素质教育的举措决不会虎头蛇尾，那些对此抱观望态度的学校和个人，应该打消侥幸心理，彻底摒弃应试教育模式，扎扎实实地推进素质教育。
　　山东省有九千多万人，素质低，就是沉重的负担，素质高，就是巨大的资源。应试教育已根本不能适应建设创新型国家和创新型山东的新要求，推进素质教育迫在眉睫。推进素质教育肯定会遇到某些阻力，我们大家都有责任创造良好的氛围，给素质教育更多的理解和支持，决不给应试教育反弹的机会。