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| 今天上午上了三节课，第一节和最后两节。回到家，饭已经做好了，吃饭时顺便打开电视，正好播放一个电影，看了会儿，我有了下边的想法，当我们看电影时，镜头从一个场景慢慢移动，最后落在一个场景上，这时我们却对整个场景都有所了解，而且非常清楚最后场景所在的位置，知道这个场景与整个场景的关系。还有一种现象，就是我们看到的场景是不连惯的幻灯片镜头，看完后我们最多对最感兴趣的一个画面有些印象，别的印象就会感到模糊，它们间的关系更是不清楚。这种现象给我们学习数学提供了两种方法：“连续思维法”和“幻灯记忆法”。根据以上生活中的现象，不难知道，我们在学习过程中，切忌用“幻灯记忆法”，只去记忆知识的片断，如只记公式，只记法则，只知道一个题怎么做，而与之类似的题就不会做。我们应该用“连续思维法”来学习数学，要知道知识的发生发展过程，让思维永不停下来。这也是我以前思考过的《元式学习模式的思考》的一个注解吧 |
| 期末了，今天我找了个上次学月考试得82分的同学谈话。这次数学能进入年级前300名的成绩是85分。
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