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很棘手的一次学生擅自离校事件
[ 2007-7-14 1:28:00 | By: slaward ]
 

一、事件发生的原因与过程:

那是今年五一之后的第二个星期的周四早晨,(可能是这个时间)六点四十,我进入教室,学生也正在陆续进入。此时,分管室内卫生的劳动委员正在调整桌子的整齐度。

当调整到C同学时,C同学趴在桌上不动,不让调,这时我正好进入教室,就走过来看发生了什么。

(C同学是一个来自别的区的农村,家里还是单亲,性格特点和一般的同学有所不同。)

我就问C:你怎么不和大家一起调一下桌子呢?

C:我再往后挪,看不清,不想挪。

我就劝他:又不是只挪你一个,针对你一个人,而且只有一点点而已,为了班级的整齐和好看。再说了,你总会有一段时间是坐在后面的,不行就配眼镜呀。

(我们班的座位坐法还是比较公平的,每两周前排向后延一排,最后一排调第一排。每个月靠南窗两列和靠北面两列对调。)

C:我就是不想调。

我就很生气了,这点事,还让我操心来处理。我说:C,怎么,还和我对着来吗?你很厉害呀。

没想到C接着来了一句:老师,我没有你更厉害。(显然是当众挑衅)

我可不能让任何同学当时大家的面挑衅我的权威,我立刻一声:出去,门口等我。

C同学接着就走出去了。因为当时我要就这事在学生们面前申明自己的立场和观点,所以就没跟出来。

当着全班同学的面,我说:大家刚才都看到发生的事了。这事肯定是C同学的不对。

第一,作为班级的一名成员,不为班级的整体利益着想。班委在为了班级的卫生和美观,对个别位置调整一下,这是很正常的事,却发生了这事。

第二,当着很多同学的面顶撞老师,很不礼貌。我强调过,不管是在我面前,还是在其它老师面前,要养成良好的礼貌习惯。其中一条就是即使老师的批评欠妥当,也不应该当面顶撞老师。

第三、班委在处理一些问题要委婉一些,但所有的同学应该支持班委的工作,班委为了班级,可能会涉及的个别人的利益,但班委是为了工作,不是针对某个人,希望大家以大局为重,给予理解和支持,如果不是为了工作,谁愿意没事制造矛盾呀。

说完这些,出来找C同学谈谈,结果发现C同学没在门口,没了。

二、事件的突变与复杂化:

针对C同学的性格特点,我立刻意识到,C同学可能离校出走了,因为当时在六点五十左右,校门是可以自由出入的。

我立刻找到班长、舍务委员,分配了任务:班长,你立刻在教学楼内找C同学,找到立刻向我报告,如果不在教学楼,就到校园中仔细看一圈。舍委,你立刻到宿舍那边找找看,问问值班老师,有人回寝过没?

很快,他们两人都回来说没找到。我接着告诉舍委,你现在带一个去过网吧的同学,去网吧看看,如果找到,一个人陪着C同学,一个立刻回来报告。(陈彤在住宿期间到过网吧,我从同学中了解到的)

等他们去后,我接着给家长打了电话:先是把事情的先后经过详细说了一下,然后告诉家长现在孩子可能离开校园了。有三种可能,C同学还在校园中,只是我们没找到,这样我们并不担心。第二,他可能去了网吧,我们在派学生寻找。第三,可能在回家的路上,如果家长那边有消息,请立刻给我电话。第四,最坏的打算,C同学可能在外面的马路上到处溜达,这样就不好办了,一个区太大,无从下手去找,也不可能派出所有的同学去找,影响上课不说,也更不安全。这样只有等他自己回来。

征得家长的对这些做法的认同后,就静等网吧和家那边的消息。不一会儿,家长打来电话,告诉C同学已经给他姑打了电话,并且一会儿就能到他姑家。我的心才放了下来,我立刻告诉家长,让她立刻到他姑家,把孩子带回来。

但孩子并不认为自己有错,不愿意立刻回来,在家长的劝说下,还拖了一天,坚决不让家长送。家长就给我打了电话,考虑到C同学的性格特点,我也就没再坚持,默许了让他自己回来,但要求他必须就此事在同学面前做出检讨,并保证以后不再出现此类事件。

三、事件的处理过程:

但事情并不像想象的这么简单,第二天早上,当我找到他,告诉他早检时在大家面前检讨一下时,他竟然告诉我,他不认为自己做错了。我感觉有一种被愚弄的感觉。我这么相信C同学,作为一个离校出走的同学,让他没有用家长送回来,还让他回来上了自习课。竟然出现这种事。而且从内心深处,并没有认识到自己所犯的错误有多严重。

我当时气坏了,我说:你只有两个选择,第一,做检讨,而且深刻反省自己的错误行为。第二,立刻打电话给家长,让家长带你到校德育处,接受学校处理。

结果C同学的话更气人,一点没有想改变的意思:那就送德育处吧。

话说到这儿,我就没法再说什么了,也没有再说的必要了。我立刻给家长打了电话,通知家长到校处理此事。我知道让他自己打电话,他肯定不能打。接着我就和德育处那边打了招呼,准备安排接待家长的工作。

家长一听这事,立刻赶到了校园。首先没找我,而是找到了C同学,做了一顿说服、批评工作。接着才带孩子到我这边,首先让孩子就顶撞一事道了歉。我说:这只是我工作的一部分,在这边,不用给我道歉的,但是应该给所有的同学道歉。离校出走,让很多同学为之担心,操心,并且到处找,这不是一个已经长到十七八岁的学生应该做的。离校出走,违反班级纪律和学校纪律还不认为自己是错的,会在学校会造成特别坏的影响,班级的荣誉可能你不在意,但很多同学很珍惜。在家长面前,我重申一次,第一,就此事,你必须在全班做了公开道歉。第二,以后,不许再发生擅自离校的事件,一经发现,直接到德育处接受处理。第三,在学习上要努力,在处理问题上要学会宽容和理解。

结果,不知什么原因,C同学在家长面前,很情愿地接受了这些处理意见。这样,整个事件没经过学校,圆满处理完成。

 
  • 标签:擅自离校 
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    Re:很棘手的一次学生擅自离校事件
    [ 2007-7-14 10:12:00 | By: 给予(游客) ]
     
    看来当老师还真不容易啊!但相信你一定会是一个好老师.因为你是最棒的啊!
     
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    Re:很棘手的一次学生擅自离校事件
    [ 2007-7-16 15:14:00 | By: 湖水(游客) ]
     
    我感觉这个学生还需要更多的关注,你还需要做更多的疏导工作。班主任真不容易,不过经历的多积累的经验就多了,将来你会成为真正的教育专家了。
     
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    Re:很棘手的一次学生擅自离校事件
    [ 2007-7-16 20:01:00 | By: slaward ]
     
    以下引用湖水(游客)在2007-7-16 15:14:00发表的评论:
    我感觉这个学生还需要更多的关注,你还需要做更多的疏导工作。班主任真不容易,不过经历的多积累的经验就多了,将来你会成为真正的教育专家了。



    好希望将来也能像金战老师那样,有理论,还有实践经验呢。
     
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    Re:很棘手的一次学生擅自离校事件
    [ 2007-7-20 20:36:00 | By: 榕树(游客) ]
     
    现在的孩子不好管呐。
     
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    Re:很棘手的一次学生擅自离校事件
    [ 2007-7-28 23:00:00 | By: 邱丰(游客) ]
     
    我认为这个学生还算不错,在你苦口婆心劝导下,他认识了错误,并跟你达成了协议。这一阶段的孩子逆反心理极强,又很有主意。如果在你面前始终不低头怎么办?如果他真的没有留在门口,你又会怎么做?教育的核心不仅是给学生传授文化知识,更重要的是教会学生如何做人。千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。教育好学生真的很难很难。
     
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    Re:很棘手的一次学生擅自离校事件
    [ 2007-7-30 6:12:00 | By: slaward ]
     
    以下引用邱丰(游客)在2007-7-28 23:00:00发表的评论:
    我认为这个学生还算不错,在你苦口婆心劝导下,他认识了错误,并跟你达成了协议。这一阶段的孩子逆反心理极强,又很有主意。如果在你面前始终不低头怎么办?如果他真的没有留在门口,你又会怎么做?教育的核心不仅是给学生传授文化知识,更重要的是教会学生如何做人。千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。教育好学生真的很难很难。



    如果他始终不向制度屈服,那就真不好办了。
     
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