2007-6-30 11:05:00
以下是evlily5846的分享
期末总结：
上学期意外抢到几门选修课
,让我们这些本来还不能选课的大一新生们倍感兴奋
! 他们有的抢到人文类的
,有的抢到理工类的
,我却毅然决然选了两门和计算机相关的课。
……
2007-6-30 9:39:00
以下是changchengabcd的分享
我学了什么？做了什么 ？（xiuli注：yangcheng说他在这一门课程学习中，前后认识有戏剧性的转变，我也真切地感受到他前后的巨变，祝贺你！感谢你的分享！希望这些技术和工具能够给每一位向往和追求知识的人赋予成长的力量！）
问：在本课程中，你学了什么？你做（用）了什么？
……
2007-6-30 7:29:00
以下是
快乐的银子happysilver的分享：这学期我做了什么,学会了什么
通过一个学期的课程,我学到了很多.
1.对学习的助益
我们这门课中教了许多利用网络的方法和技术,归根截底,对于我们学生来讲,都是用来帮助我们学习的.
以前,我觉得学习就是一个人坐在自习室看书而已,经过这门课
……
2007-5-19 17:13:00
关于后继课程学习以及课程考评的说明（重要！）
1.课程主要内容模块
本课程内容单元模块主要包括如下几块（剩下一个月时间，除完成正在进行的“网志交流”单元学习外，还将学习“wiki共创”的应用和“CC版权（CreativeCommons）”的学习。
……
2007-5-19 14:24:00
在课程《社会性互联技术与网络学习》（我又调整了一下课程名称：网络社会互联技术与学习）教学中，
http://del.icio.us/sociallearn，是我用的多个工具平台中的一个，总结一下，我在教学中用
del.icio.us做了什么？
1 管理课程结构（动态调整课程内容结构思路），用bundle tags功能，把Tag分类，形成课程书签网站右边的框架内容。一学期中前前后后我总共做过三次比较大的课程目录结构调整，每一次调整都是对课程教学内容重新思考的结果。
……
2007-5-17 23:21:00
2007-5-17 23:15:00
2007-5-17 14:59:00
以下是转载，感谢 子夕 的分享。
在
中国，网络学习还是个新生事物，如同罩着一层神秘的面纱，使不少人望而却步，不知自己是否能够适应这种全新的学习模式。随着家用电脑的普及，网络学习愈来
愈呈现出其特有的优势。学习资源丰富，学习时间灵活，其教学资源亦日趋成熟。
……
2007-5-14 18:49:00
以下是转载，感谢kyo1994的分享：
经过前半学期网络社会互联学习工具这门课程的学习，我的体会和收获很多。
记得以前我上网只是为了娱乐，根本不懂得合理利用网络去学习，一上网要么是玩网络游戏，要么是与别人在线聊天，要么是看电影。
……
2007-5-5 15:41:00
2007-5-5 12:23:00
2007-5-4 10:18:00
以下三点内容转自
Danny's Blog, 对大学生如何学习和生活，提出的建议：
- 向好师友靠拢
- 向学习网络靠拢
- 向社会实践靠拢
///////////
另外，大学生学习生活向着这三个方面靠拢落实的时候，需要本着一种善于提出问题、创造性去解决问题的学习生活的态度和意识。善于审视自己的学习生活经历，尽可能避免表面忙得团团转、实质却是在进行简单思维的学习经历。
……
2007-5-2 23:30:00
网志交流，或者web2.0等技术所构建的社会性网络，其在教育教学中作用发挥大小的关键，在于如何提问。
web2.0的网络，就是思想碰撞的网络，如何在思想碰撞的基础上，不断提出有建设性问题，真是一个挑战。
……
2007-5-2 8:15:00
以下为转载，感谢
chenyaxin的分享。
我第一个博客是05年申请的，只写了一点，具体情况，我把链接给大家，大家看吧，很寒碜。。。。。
……2007-4-25 20:59:00
这个单元的学习，请大家配合老师进行活动的实施。以下是具体内容如下：
学习内容与目标：
网络场学习策略方法，具体包括“合作共创”与“网志研讨”
希望大家要先按照老师设计的活动要求去做，做的过程中，我会从大家的阐述中，引导大家讨论。完成之后，我们来总结其中的策略方法。这样大家对网络场交流的策略方法的认识会非常深刻，而且能够在今后学习中根据自己需要灵活运用。
活动主题：
回答布力提出的问题：“WEB2.0和WEB3.0有什么区别呢?”
……
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